gazya.ru страница 1
скачать файл


ПРИНЯТО:

на заседании

Педагогического

Совета школы

протокол № 1

от « 29» августа 2013г.




УТВЕРЖДЕНО:



Директор МБОУ СОШ № 58 г.о. Самара

_______________ А.П. Дегтев

Приказ № 274

от «29 » августа 2013 г.




Положение о Методической службе

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 58 городского округа Самара
1. Общие положения


    1. Положение о методической службе определяет цели, задачи, структуру организации, направления деятельности и формы методической работы в МБОУ СОШ № 58 г.о. Самара.

1.2. Методическая служба является структурной единицей в системе управления Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 58 г.о. Самара.

1.3. Методическая служба образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ «Об образовании» обеспечивает:

- адаптацию образовательного учреждения к новым условиям модернизации образования и введения ФГОС;

- построение общедоступного образования с учётом уровня современной педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания;

- достижение обучающимся установленных государством образовательных стандартов;

- построение воспитательно-образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- демократизацию управления воспитательно-образовательными процессами, закрепление государственно-общественного характера управления образованием.


1.4. Методическая служба образовательного учреждения предусматривает формирование и развитие профессиональных качеств учителя, классного руководителя, повышение их профессионального мастерства.
1.5. Основными условиями организации методической деятельности, построения адаптивной модели методической службы и управления ею в образовательном учреждении являются:

- распределение полномочий, прав и обязанностей;

- учёт социального заказа на образовательные услуги и личностно ориентированное построение деятельности педагогов в рамках образовательного учреждения;

- учёт активного положительного опыта методической работы каждого работника в построении общей системы методической работы образовательного учреждения.


2. Цель и задачи методической службы:

Цель:


Создание условий, способствующих повышению профессиональной компетенции, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного руководителя, направленного на формирование и развитие личности обучающегося, его самореализацию.
Задачи:

Методическая служба:

осуществляет управление процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников, способствует организации рационального педагогического труда, саморазвитию педагогов;

обеспечивает эффективную и оперативную информацию о новых методиках, технологиях, организации и диагностике воспитательно-образовательного процесса;

способствует созданию программно-методического и научного обеспечения воспитательно-образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности;

организует активное участие педагогов в планировании, разработке и реализации программ развития, в инновационных и опытно-экспериментальных процессах;

осуществляет контроль за выполнением требований государственного стандарта и образовательных программ, уровнем облученности и воспитанности учащихся;

обеспечивает проведение диагностических и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества;



обеспечивает пополнение информационного педагогического школьного банка данных о педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих коллег.
3. Основные направления деятельности
3.1. разработка текущего и перспективного планов методической деятельности структурных единиц и методической службы в целом с учетом методической темы и программы развития школы; разработка Рабочих программ;
3.2. управление процессами повышения квалификации и непрерывного образования педагогических работников в условиях модернизации образования и введения ФГОС;
3.3. организационно - методическое: создание программно – методического обеспечения образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта; условий для разработки авторских программ; оказание методической помощи учителям;
3.4.отбор и систематизация информации, оперативное ознакомление с методическими новинками, ознакомление с законодательными основами и нормативно-правовой базой, регламентирующей образовательную деятельность школы; изучение передового педагогического опыта; знание и активное использование достижений и рекомендаций педагогической и психологической наук, способствующих повышению научно-теоретического уровня педагогов;
3.5. разработка и реализация системы мероприятий, направленных на развитие исследовательских компетенций педагога, как участника и организатора опытно-экспериментальной, исследовательской и проектной деятельности; использование в образовательном процессе современных методов, форм и видов обучения, новых педагогических технологий;
3.6.осуществление системы внутришкольного контроля за уровнем профессионализма педагога, выполнением образовательных программ, требований к структуре современного урока, уровнем сформированности учебных навыков обучающихся; выполнением планов деятельности структурными единицами методической службы и др.;
3.7. осуществление аттестационных процедур;
3.8. формирование диагностических данных о профессиональном росте педагогов, о затруднениях педагогов в методической деятельности, о состоянии образовательного процесса и др.;
3.9. проблемно-ориентированный анализ промежуточных и итоговых результатов методической деятельности по структурным единицам методической службы и направлениям работы для определения результатов деятельности и основных проблем за определенный период с целью последующего формулирования основных задач методической работы, перспектив развития отдельных структур и методической службы в целом.
4. Структура и организация деятельности
4.1. Кандидатура руководителя методической службы - заместителя директора по МР закрепляются приказом директора школы.
4.2. Методическая служба - профессиональный орган, осуществляющий руководство методической и инновационной деятельностью педагогического коллектива школы, представлена следующими уровнями линейного соподчинения:
4.2.1. Педагогический совет (стратегический уровень) – рассматривает и решает стратегические вопросы образовательного процесса школы.
4.2.2. Методический совет (тактический уровень) – центр, организующий методические события, возглавляет, координирует и контролирует деятельность всех структурных единиц методической службы; формируется из администрации, руководителей МО и других педагогических работников, способных к творческой работе; руководит деятельностью методического совета заместитель директора по методической работе.
4.2.3. Структурные единицы методической службы (исполнительный уровень):
Структурные подразделения:
- социально-психологическая служба – осуществление психологической диагностики участников образовательного процесса, повышение психологической компетентности педагогов, создание психологически комфортных условий для работы педагога;
- библиотечно-информационный центр – информационное обеспечение участников образовательного процесса методическими материалами.
- Школьные методические объединения (ШМО) создаются по циклам предметов, по видам воспитательной работы (классных руководителей). Работа ШМО способствует повышению уровня квалификации учителя, реализации его методической деятельности по предмету, обмену опытом, направлена на выработку единых педагогических требований к реализации государственного стандарта в образовании.
-Творческие группы учителей создаются реализации инновационных проектов, участия в экспериментальной деятельности.
-Временные рабочие проблемные группы или Советы создаются на краткосрочный период для выполнения актуальной задачи или решения проблемы на определенный момент деятельности.
4.3 Деятельность структурных единиц регламентируется Положениями о деятельности структурных подразделений указанных в п 4.4.
Успешность функционирования методической службы во многом определяется чёткой организацией деятельности всех структурных единиц, распределением прав, полномочий и ответственности между всеми участниками методической работы, а также планированием, в котором особое внимание уделяется результатам деятельности педагогов, качественному составу педагогического коллектива, особенностями работы образовательного учреждения, сложившимся в нём традициям.
4.5. Планы деятельности методической службы и структурных единиц, разработанное программно-методическое сопровождение согласуется с директором и с заместителями директора школы по МР и УВР.
5. Формы методической работы:
- проблемные и тематические педсоветы;
- курсы повышения квалификации – предметные и ИКТ, надпредметные с учетом требований модернизации образования и введения ФГОС;

- заседания школьных методических объединений, творческих групп;

- заседания временных рабочих проблемных групп – при необходимости;

- Дни методического мастерства – открытые уроки и классные часы- 1 раз в год;

- методические семинары;

- мастер-классы;

- самообразование педагога;

- педагогические конференции,

- конкурсы профессионального мастерства;

- круглые столы;

- публикации.
6. Обязанности участников методической службы:

6.1. Основными участниками методической работы школы являются:

— учителя;

— руководители МО, творческих и проблемных групп;

— администрация школы (директора, заместители директора);

6.2.Администрация обязана:

— способствовать внедрению инновационной деятельности в образовательный процесс;

— разрабатывать план методической работы с учетом модернизации образования и введения ФГОС; анализировать методическую деятельность;

— создавать условия для повышения уровня квалификации педагогов;

— создавать условия для работы МО, творческих и проблемных групп;

—оказывать всестороннюю методическую помощь руководителям МО, творческих и проблемных групп, индивидуальную помощь педагогам;

— контролировать деятельность структурных единиц методической службы и индивидуально каждого педагога;

— содействовать распространению педагогического опыта учителей школы;

— материально поощрять и стимулировать методическую деятельность педагогов.

6.3.Руководители методических объединений, творческих и проблемных групп обязаны:

— разрабатывать планы работы в соответствии с общим планом методической службы с учетом модернизации образования и введения ФГОС;

— стимулировать самообразование педагогов;

— анализировать деятельность методической работы МО, проблемных групп;

— проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей, новшеств, методик, технологий, программ обучения;

— согласовывать рабочие программы учителей – членов МО;

— обобщать опыт работы педагогов школы.

6.4. Учителя обязаны:

— повышать уровень педагогического мастерства через курсовую подготовку и самообразование;

— разрабатывать рабочие программы по предметам;

— проводить открытые уроки, внеклассные мероприятия;

— систематически посещать занятия МО, творческих и проблемных групп;


— анализировать, обобщать и представлять собственный опыт работы и педагогические достижения и способы обучения на различных уровнях; оказывать содействие в подготовке методических мероприятий, семинаров, конференций, конкурсов, совещаний;

— пополнять информационный банк данных.


7. Взаимосвязи с другими органами и организациями
Участники методической службы устанавливают взаимосвязи с педагогами своего и педагогами других МБОУ по направлениям деятельности службы, с методистами ТИМО, ЦРО, СИПКРО с ВУЗами и СУЗами; могут быть участниками методических объединений муниципального уровня, ассоциаций учителей по предметным циклам
8. Ответственность участников
Участники методической службы несут ответственность:

- за выполнение плана работы, учебно – методических задач в полном объеме;

- за предоставление своевременной информации о результатах деятельности, отклонениях от плана;

- за качество проведения методических мероприятий, заседаний, занятий, оформление материалов.


9. Документация
9.1. Методическая работа в школе оформляется (фиксируется) документально в форме:

— перспективного годового плана методической работы ;

— протоколов педсоветов и методических советов;

— планов и анализов работы МО, структурных подразделений, творческих и проблемных групп;

— разработок лучших методических мероприятий школы;

— аналитических справок по отдельным мероприятиям;

— авторских педагогических разработок;

— обобщенных материалов о системе работы педагогов школы, материалов печати по проблемам образования;



— статистических данных о результатах научно – творческой и иной внеурочной деятельности учащихся, достижениях педагогов. Грантов школы

9.2. Документально оформленная методическая работа школы заносится в банк педагогического опыта педагогов школы и накапливается в папках структурных единиц методической службы по направлениям деятельности.
скачать файл



Смотрите также:
Положение о Методической службе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №58 городского округа Самара
101.57kb.
Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 муниципального образования город-курорт Геленджик
43.1kb.
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Алгасовской средней общеобразовательной школы
2052.04kb.
Положение
76.73kb.
Общая структура образовательной программы ступени образования имеет следующий вид
4153.87kb.
Информационная карта муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 карасукского района, проходящего государственную аккредитацию в 2013-2014 учебном году
1632.69kb.
Публичный отчёт государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы с. Нижняя Быковка муниципального района Кошкинский Самарской области за 2011-2012 уч г
683.14kb.
Седюкова Наталья Валентинова, директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 города Асино
1124.47kb.
Положение о Педагогическом совете государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №403
49.5kb.
Саплина Е. В., Саплин А. И., Сивоглазов В. И. Окружающий мир. 3 класс: учебник
199.94kb.
Положение о двухступенчатом контроле за состоянием охраны труда муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
49.41kb.
Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы n 212 Москва 2012 г
1635.21kb.